Las presentaciones académicas orales en E/LE de estudiantes alemanes: Un análisis macrotextual, discursivo y contextual del género en nativos y no nativos por Claudia Villar

Las presentaciones académicas orales en E/LE de estudiantes alemanes: Un análisis macrotextual, discursivo y contextual del género en nativos y no nativos por Claudia Villar

Titulo del libro: Las presentaciones académicas orales en E/LE de estudiantes alemanes: Un análisis macrotextual, discursivo y contextual del género en nativos y no nativos

Autor: Claudia Villar

Número de páginas: 418 páginas

Fecha de lanzamiento: November 25, 2014

Editor: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Claudia Villar con Las presentaciones académicas orales en E/LE de estudiantes alemanes: Un análisis macrotextual, discursivo y contextual del género en nativos y no nativos

Las presentaciones académicas orales en E/LE de estudiantes alemanes: Un análisis macrotextual, discursivo y contextual del género en nativos y no nativos por Claudia Villar fue vendido por £67.53 cada copia. El libro publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften. Contiene 418 el número de páginas.. Regístrese ahora para tener acceso a miles de libros disponibles para su descarga gratuita. El registro fue libre.

La investigación se centra en el discurso oral formal en español y se ubica en el campo de la lingüística aplicada a las segundas lenguas. Selecciona el género presentaciones académicas orales (PAO), en lengua materna y extranjera. Aspira a derivar aportes para la enseñanza de la lengua oral formal en los ámbitos universitarios alemanes de E/LE. Se trata de un estudio empírico, descriptivo y contrastivo interlingüístico basado en un enfoque por categorías cuantitativo. El corpus comprende PAO (N=57) en español y alemán nativos, y en E/LE (LM alemán). Se realiza un análisis macrotextual, discursivo y contextual. Los resultados permiten describir las PAO, identificar semejanzas y diferencias entre grupos y establecer incidencias del contexto académico de procedencia en la actuación en E/LE.